KECERDASAN BUATAN: PLAGIARISME DAN PERILAKU MANDIRI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PENGGUNAAN CHATGPT

Abstrak

Kemajuan kecerdasan buatan (AI) melalui platform seperti ChatGPT menawarkan potensi besar dalam mendukung pembelajaran siswa SMA, tetapi juga memunculkan tantangan seperti plagiarisme dan menurunnya kemandirian belajar. Artikel ini mengeksplorasi pengaruh ChatGPT terhadap perilaku siswa, menganalisis risiko dan manfaatnya, serta mengusulkan strategi untuk pemanfaatan AI secara etis dan efektif. Kajian ini memberikan wawasan bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk memaksimalkan dampak positif AI dalam pendidikan.