Jurnal Sosio dan Humaniora (SOMA)

EKSPEKTASI KARIER MAHASISWA GEN Z DALAM INDUSTRI PERKREDITAN

2025-06-26T09:05:13+00:00

Gen Z merupakan generasi yang tumbuh di era digital, memiliki pandangan dan preferensi yang berbeda terhadap dunia kerja dibandingkan generasi sebelumnya. Industri perkreditan yang mencakup perbankan, perusahaan pembiayaan, dan fintech, menjadi sektor yang semakin berkembang seiring dengan perubahan teknologi dan kebutuhan masyarakat akan layanan keuangan yang lebih fleksibel. Melalui pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian ini juga menggali harapan, motivasi, dan tantangan yang dihadapi mahasiswa Gen Z dalam mempersiapkan diri untuk berkarier di sektor ini. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa mahasiswa Gen Z mengutamakan aspek teknologi, fleksibilitas pekerjaan, serta peluang pengembangan diri dalam memilih karier di industri perkreditan. Mereka juga cenderung mencari perusahaan yang memiliki nilai-nilai sosial dan keberlanjutan, serta memberikan wawasan bagi perusahaan di industri perkreditan untuk menyesuaikan kebijakan rekrutmen dan pengembangan karyawan sesuai dengan kebutuhan dan ekspektasi generasi muda ini.

TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN PINJAMAN ONLINE YANG MARAK DI LINGKUNGAN GEN Z

2025-06-26T08:25:16+00:00

Layanan pinjaman online merupakan salah satu inovasi keuangan digital yang menawarkan

kemudahan dalam memperoleh dana secara cepat tanpa memerlukan jaminan. Penelitian ini

bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap penggunaan pinjaman

online yang kian marak di kalangan Gen Z. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif

kuantitatif, menggunakan kuesioner dan wawancara terhadap 60 mahasiswa dari sebuah

perguruan tinggi swasta di Bandung sebagai responden. Tingginya angka penggunaan pinjaman

online di kalangan mahasiswa dipengaruhi oleh gaya hidup konsumtif, tekanan dari lingkungan

sosial, dan kurangnya pemahaman terhadap risiko serta bunga pinjaman. Minimnya literasi

keuangan dapat menimbulkan dampak negatif seperti terjebak utang, tekanan ekonomi, bahkan

gangguan kesehatan mental. Oleh karena itu, diperlukan program edukasi keuangan yang lebih

intensif untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan mahasiswa dalam memanfaatkan

layanan pinjaman online secara bijak.

ANALISIS MINAT REMAJA DALAM MENGGUNAKAN MOBILE BANKING SEBAGAI ALAT TRANSAKSI KEUANGAN

2025-07-01T05:14:35+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketertarikan remaja dalam memanfaatkan mobile banking sebagai sarana transaksi keuangan di era digital. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, data diperoleh melalui kuesioner terhadap 84 responden. Hasil penelitian menunjukkan minat remaja yang cukup tinggi dalam menggunakan mobile banking. Pengetahuan dan pemahaman terhadap fitur yang digunakan juga cukup baik. Ketertarikan remaja dalam memanfaatkan mobile banking sebagai sarana transaksi keuangan dipengaruhi oleh sejumlah faktor, seperti kemudahan penggunaan, manfaat, dan kepercayaan terhadap keamanan sistem.

REPRESENTASI NILAI-NILAI LOKAL KAMPUNG ADAT MAHMUD DAN DESA CINTA DAMAI DALAM PRODUK KRIYA

2025-10-26T15:42:05+00:00

Kearifan lokal merupakan untaian Mutiara yang membentuk identitas suatu daerah, sehingga harus dijaga dan dilestarikan agar tidak punah tergerus zaman. Budaya yang kuat juga menjadi pedoman bagi masyarakat dalam menjalani kehidupan sehari-hari, yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang membentuk karakter suatu daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisa representasi nilai-nilai lokal yang terkandung dalam produk kriya karya tim peneliti yang terinspirasi dari kearifan lokal wilayah Kampung adat Mahmud di Kabupaten Bandung Jawa Barat dan Desa Cinta Damai di Samosir, Sumatera Utara. Kegiatan ini merupakan kerja sama antara LPPM ISBI Bandung dengan UHN Sumatera Utara untuk meningkatkan pariwisata daerah tersebut. Dalam prosesnya penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis yang mengkaji secara mendalam bagaimana nilai-nilai budaya, tradisi dan kearifan lokal dari kedua wilayah tersebut dapat termanifestasi ke dalam bentuk dan motif produk kriya yang dihasilkan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang kekayaan budaya indonesia, khususnya dalam konteks kriya, serta menjadi sumber edukasi bagi masyarakat tentang pentingnya pelestarian dan pengembangan budaya lokal. Serta penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan industri kriya yang berkelanjutan, dengan tetap memperhatikan nilai-nilai budaya yang sarat akan makna.

BAHAN AJAR ENGLISH FOR ISLAMIC FASHION: PENGEMBANGAN MATERI ESP TINGKAT DASAR BERBASIS CANVA DAN WORDWALL

2025-10-26T15:52:50+00:00

Globalisasi telah membuka peluang luas bagi industri fesyen untuk berkembang secara internasional, dengan bahasa Inggris sebagai media komunikasi utama. Kemampuan berbahasa Inggris, khususnya dalam konteks profesional, menjadi kebutuhan penting bagi pelaku industri fesyen. Namun, banyak pelaku usaha dan profesional di bidang ini masih kesulitan menguasai bahasa Inggris yang relevan dengan bidang kerja mereka, terutama karena keterbatasan bahan ajar yang sesuai dengan konteks industri fesyen Islami. Padahal, sebagai negara berpenduduk mayoritas Muslim dengan potensi besar dalam fesyen Islami, Indonesia memerlukan bahan ajar yang tidak hanya relevan secara profesional, tetapi juga selaras dengan nilai-nilai budaya Islam dan menarik bagi pembelajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar English for Specific Purposes (ESP) untuk bidang fesyen Islami tingkat pemula (A1) dengan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D). Proses pengembangan mencakup analisis kebutuhan, perencanaan isi, perancangan media ajar, dan dokumentasi hasil. Lima bab bahan ajar telah dikembangkan menggunakan platform Canva, yang dilengkapi dengan ilustrasi visual, teks kontekstual, dan latihan interaktif melalui Wordwall. Pengembangan materi didasarkan pada prinsip ESP dari Hutchinson & Waters (1987) serta pendekatan desain pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan peserta didik. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa materi yang disusun mendukung keterlibatan pembelajar dan memberikan pengalaman belajar yang lebih visual, menarik, serta relevan dengan kebutuhan komunikasi dalam industri fesyen Islami. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan bahan ajar ESP berbasis teknologi yang kontekstual dan responsif terhadap kebutuhan profesional dan budaya.